7nP{a"4_ 1qBE|PwBp 哈佛今秋允许新生住校园宿舍,大部分已安顿下来,近小部分在家远程学习。约76%新生回复了哈佛学生校报的电子邮件问卷调查,即1,420名2024届新生中,1,083名接受了民调。
~ H/Zi
BL@ W>:MK-_J *kcc]*6@s (!YJ:,!so 在这份新生报告受访者中,有哪些亮点值得关注,下面我们一起来看一看!
N>1d]DrQR 录取率6年来首次上升 =&(e* u_ 去年共有40,248名申请哈佛大学,录取率从去年创纪录低的4.5%上涨半个百分点到4.92%,这也就意味着,这是哈佛新生录取率六年来的第一次上升。
pgZQ>% 但在录取率上升的背后,究其原因,是受疫情影响,哈佛大学的申请者人数比上一年减少了7%。
1/K1e$r @.`k2lxGd~ ($W%&(:/
!YZKa- 亚裔比例创历史新高 [jrfh>v 这两年,“歧视亚裔”变成了哈佛大学绕不开的坎,虽然已被判无罪,但恶劣的影响已经造成。
*zW]IQ'A 或许是为了挽回形象,2020年新生中,亚裔学生的比例大幅上涨了6%,达到了创历史记录的29.1%,近三分之一的新生都是亚裔。
MH0wpHz 5u3KL
A v5U'ky: -Kcjnl92i 国际生减少3.7% i'\-Y]?[ 今年入学的哈佛新生来自美国以外的人数占比为10.8%,而同期这个数据是:14.5%。
ze21Uj1x* 不知是否是因为疫情和签证的原因,国际生源地学生数量明显下降了3.7%。
.tQ(q=# O\
)Kg2 -= izu]Fb, 4;eD}g 2024届生源地分布
,s2C)bb- KVUub'k gyhy0 LXPO@2QF 2023届生源地分布
16 \)C/* 两成新生选择延迟入学 q03+FLEfC 在接受offer的新生中,据统计有340多名新生将入学时间推迟到明年,这个人数约占所有新生的20%。而在往年,官网显示选择推迟入学的学生数量,一般介于80至110名学生之间。
emB<{kOkw 但是,这些选择延迟入学的新生,并没有影响哈佛大学的入读率,今年哈佛的入读率为81%。
kE|
x'(x 这数据与去年的82%基本保持一致,看来即使受疫情巨大影响,依然不会改变人们对世界顶校的强烈渴望。
T8Q_JQ W1Ye+vg/s AWssDbh/[ B]Ec 哈佛新生都是学霸 1}+b4"7] 成绩好不一定能考上哈佛,但成绩不好,一定考不上哈佛。
oXN(S:ZF 在新生报告中,有74.8%的新生表示,他们的成绩位列毕业班的前2%。报告还显示,学生平均GPA为3.95,这与去年的平均GPA相同。
;zV<63tW 而中国学生最关心的SAT成绩上,受访者在1600分制中的平均得分为1510,而去年为1523,比去年有所下降。
E&5S[n9{3 哈佛学生最爱这3个专业 3i'
01z 在专业选择偏好上,哈佛2024届的新生最感兴趣的三大专业如下:
L4bYVTm| 'f.k'2T 经济学 14%
:{B']~Xf 政府学 10%
PsD)]V9%: 计算机科学 10%
?<Lm58p8 H4j1yD(d 对这三个专业感兴趣的新生超过三分之一。而对人文艺术感兴趣的学生人数进一步下降,大约7%的学生计划学习艺术和人文学科,这是8年来最低的比例。
0WYu5|
*'\ HG }X/YMgJ ZX8@/8sv 传承录取率下降4.8% DsbTx.vA 今年的大一新生中约有12%的人是传承录取,即有一个或多个家庭成员曾就读于哈佛大学的本科。这个数字比去年的16.8%有所下降。
5
HE5$S 哈佛难觅贫寒生 =6'bGC%c 在愿意回答有关家庭收入的学生群体中,其中53.0%的人表示其家庭年收入为25万美元以上,其中32.6%的学生家庭收入在50万美元以上。
D5f[: 在这些受访者中,只有不到7%的父母总收入低于125,000美元。
pS}IU{#; 近4成哈佛新生申请了耶鲁 Upcx@zJ 最后再说一个有趣的数据:
#,1z=/d. 虽然在接受调查的新生中,80.6%的学生说哈佛大学是他们心中的首选学校,但是38.3%的受访者也申请了耶鲁大学。而在这些学生中,耶鲁也录取了39.8%。
{J,4g:4G 看来,哈佛耶鲁这两所顶尖名校,对于学生的喜好还是很相近的。
0,Ib74N'w 哈佛等名校看重的点 axq~56"7E 解读完这份新生报告,我们可以了解到,除了分数之外,学术背景强,同时高度参与社区活动、体育运动等活动,不止是哈佛,也是其他名校所看重的。社区活动能够说明学生对周围环境的影响力,对外部世界的好奇心与关心,以及参与和改造能力;体育活动能说明学生有着良好的竞争心态,以及积极向上勇于拼搏的品质——这些也就是我们经常说的“全球胜任力”(Global Competence)。
{<-wm-]mo 全球胜任力不仅是指参加社区活动、体育活动,它是指从多个角度批判地分析全球议题及跨文化议题的能力;理解差异如何影响观念、判断以及对自我和他人的认知能力;在尊重人类尊严的基础上,与不同背景的人进行开放、适宜、有效互动的能力。
KWAd~8,mk 总的来说,全球胜任力包含了学生所具备的:学术卓越、学术应用、第二外语、辩论能力、公开演讲、批判思维等等。
RDjw|V 2)T;N`tNw Z:es7<#y lP*=4Jh o=
K9\ l (文/来源:养耳音乐网论坛 yangersao.com)
,np|KoG|M 喜欢这篇文章
[IAk9B.\ 看完留个言、点个赞、转发哦! 关注我,每天教你涨气质!
yPs6_Qo!p End
点赞支持
歌曲链接